Ad günü: 4 dekabr , 1925
Yaş: 95 il,95 yaşlı kişilər
Günəş işarəsi: Oxatan
Doğulan ölkə: Kanada
Anadan olub:Təmiz, Kanada
Məşhur:Psixoloq
Humanitar Psixoloqlar
Ailə:
Həyat yoldaşı / keçmiş:Virginia Varns
uşaqlar:Carol, Mary
Daha çox fakttəhsil:Ayova Universiteti (1952), Ayova Universiteti (1951), British Columbia Universiteti (1949)
Aşağıda oxumağa davam edinSizin üçün tövsiyə olunur
Jordan Peterson Steven Pinker Herbert Simon Daniel KahnemanAlbert Bandura kimdir?
Albert Bandura ən çox yaşayan ən böyük psixoloq və bütün dövrlərin ən təsirli psixoloqu kimi xatırlanır. Bir David Starr Jordan, Stanford Universitetində Psixologiya Sosial Elmləri professoru, son altı onillikdə və daha çoxunda bu mövzuya amansızca töhfə verir. Bandura ən çox sosial öyrənmə nəzəriyyəsinin təşəbbüskarı və özünəməxsusluğun nəzəri qurucusu kimi tanınır. 1961-ci ildə Bobo kukla təcrübəsi ilə məşhur olan gənc fərdlərin böyüklərin hərəkətlərindən təsirləndiyini sübut etdi və bununla da diqqətini psixologiyadakı davranışçılıqdan idrak psixologiyasına keçdi. Bundan əlavə, sosial idrak nəzəriyyəsi ilə ətraflı məşğul oldu və özünəməxsusluq və sosial idrak nəzəriyyəsi əlaqəsi ilə ortaya çıxdı. 1968-1970-ci illərdə APA Elmi İşlər Şurasının üzvü kimi fəaliyyət göstərmiş və daha sonra 1974-cü ildə Amerika Psixoloji Assosiasiyasının 82-ci Prezidenti vəzifəsinə təyin olunmuşdur. Həyatı və əsərləri haqqında ətraflı məlumat almaq üçün aşağıdakı sətirləri oxuyun.
Şəkil krediti https://news.stanford.edu/thedish/2015/01/14/albert-bandura-receives-one-of-canadas-highest-civilian-honors/bandura-2/ 
Şəkil krediti http://stanford.edu/dept/psychology/bandura/honorary_degrees.html 
Şəkil krediti http://ioc.xtec.cat/materials/FP/Materials/1752_EDI/EDI_1752_M06/web/html/WebContent/u3/a1/continguts.htmlDəyişdirinAşağıda oxumağa davam edinKanadalı Ziyalılar və Alimlər Amerika Ziyalıları və Akademikləri Oxatan bürcü Karyera Universitetdə olarkən o dövrdə yayılan müntəzəm davranışçılıq nəzəriyyəsindən bir tur atdı. Bunun əvəzinə, təkrar sınaq təcrübəsindən keçmiş bir psixoloji fenomenlə gündəmə gəlməyi düşündü. Təsəvvürə və təmsilçiliyə stres qoydu və bir agent ilə ətrafı arasındakı bir əlaqə ilə meydana gəldi. Psixoanaliz və personologiyaya riayət etmək əvəzinə, müşahidə öyrənmə və özünü tənzimləmə yolu ilə zehni proses haqqında praktik bir nəzəriyyə yaratmağı hədəflədi. Akademik ixtisasına yiyələnərək Wichita Kansas Rəhbərlik Mərkəzində klinik stajda iştirak etdi. Növbəti il, yəni 1953-cü ildə Stanford Universitetində müəllimlik vəzifəsinə başladı. İlk illərdə Robert Sears'ın ictimai davranışlarından və özünəməxsus öyrənməsindən təsirləndi. Walters ilə əməkdaşlıq edərək sosial öyrənmə və təcavüzkarlığı öyrəndi. Sosial öyrənmə nəzəriyyəsinə görə, insanın öyrənmə və davranış təqlidinin üç prinsipə, davranış reaksiyasını yaradan stimula, davranış reaksiyasına təsir göstərən cavab rəyinə və davranış reaksiyasına təsir göstərən sosial öyrənmədəki bilişsel funksiyalara əsaslandığını öyrəndi. . Məhz onun ətraflı araşdırmasından sonra 1959-cu ildə ilk kitabı olan ‘Ergen Təcavüzünü’ ortaya çıxardı. Kitab Skinnerin davranış dəyişdiricilərini mükafat, cəza və müsbət və mənfi möhkəmləndirmə şəklində təcavüzkar uşaqların müalicəsinin əsas mənbəyi olaraq rədd etdi. Bunun əvəzinə, şiddət mənbəyini müəyyənləşdirərək hədsiz aqressiv uşaqların müalicəsinə diqqət yetirildi. Əlavə araşdırmalar sonrakı kitabının 1973-cü ildə 'Təcavüz: Sosial Öyrənmə Təhlili' nin nəşrinə səbəb oldu. Təcrübə və araşdırmalarına davam edərək 1977-ci ildə psixologiyanın istiqamətini dəyişdirən olduqca təsirli bir 'Sosial Öyrətmə Nəzəriyyəsi' risaləsi ilə çıxış etdi. 1980-ci illərdə. Sosial Öyrənmə Nəzəriyyəsi, eksperimental və təkrar oluna bilən xüsusiyyətlərinə görə psixologiya sahəsində yeni və yenilikçi sayıldı. Ziqmund Freydin o dövrdə yayılan nəzəriyyələrindən fərqli olaraq kəskin idi. 1961-ci ildə davranışçılıq əvəzinə idrak psixologiyasına keçməsi ilə psixologiyanın gedişatını tamamilə dəyişdirən məşhur Bobo Doll təcrübəsini həyata keçirdi. Aşağıda oxumağa davam edin Təcrübə edərək, gənc fərdlərin böyüklərin hərəkətlərindən təsirləndiyini sübut etdi. Böyüklər zorakı davranışlarına görə tərifləndikdə, uşaqlar ağsaqqallarını təqlid etmək üçün gəlinciyi vurmağa davam etdilər. Lakin, böyüklər aqressiv təbiətlərinə görə cavab aldıqda, uşaqlar kuklaya vurmağı dayandırdılar. Nəzəriyyəni öyrənməklə məhdudlaşdırmaq əvəzinə, sosial öyrənmə kontekstində insan idrakına hərtərəfli baxış verməyi hədəf götürdü. Nəticədə sosial öyrənmə nəzəriyyəsini genişləndirərək sosial idrak nəzəriyyəsini formalaşdırdı. İnsanları öz-özünə təşkil edən, təşəbbüskar, özünü əks etdirən və özünü tənzimləyən kimi göstərmək üçün işlərini yenidən nəzərdən keçirərək, xarici qüvvələr tərəfindən idarə olunmağın ortodoksal konsepsiyasını rədd etdi və 'Düşüncənin və Fəaliyyətin Sosial Əsasları: 1986-cı ildə Sosial Bir Bilişsel Teoriya '. Kitab,' Düşüncə və Fəaliyyətin Sosial Əsasları: Sosial Bir Bilişsel Teoriya 'adlı kitab, daha çox inkişaf etmiş bir idrak nəzəriyyəsi konsepsiyasını irəli sürdü, burada fərdlər davranışlarına görə xarici mənbələrdən təsirlənmək əvəzinə ətraf mühit faktorlarından və idrak, affektiv və bioloji hadisələr kimi fərdi amillər. 1970-ci illərin sonlarının çox hissəsini insanın fəaliyyətində özünütəsdiq inancının rolunu araşdırmağa yönəltdi. Digər amillərə də diqqət yetirsə də, dəyişikliklərin vasitəçilik etdiyinə və qorxu oyatdığına inandığı özünəməxsusluq idi. Öz-özünə effektivlik inancının öyrənilməsi yalnız fobiya tədqiqatlarında kömək etmədi, həm də təbii fəlakətdən xilas olanlar və travma sonrası stres xəstəliyindən əziyyət çəkənlər üçün faydalı tapıldı. Zərərli xilas olanlar, nəzarət hissi ilə sınaqlarını keçib daha uzağa baxmağı bacardılar. 1997-ci ildə, nəhayət, ‘Self-Effects: The Exercise of Control’ adlı eyni kitabla tanış oldu. 
Mükafatlar və Nailiyyətlər Ömür boyu ona British Columbia Universiteti, Alfred Universiteti, Roma Universiteti, Lethbridge Universiteti, İspaniyanın Salamanca Universiteti, Indiana Universiteti, New Brunswick Universiteti daxil olmaqla müxtəlif universitetlərdən on altı fəxri doktorluq dərəcəsi verildi. , Penn State Universiteti, Leiden Universiteti və Freie Universitat Berlin, New York Şəhər Universitetinin Məzun Mərkəzi, İspaniyadakı Universitat Jaume I, Afina Universiteti və Katanya Universiteti. 1974-cü ildə Amerika Psixoloji Dərnəyinin 82-ci prezidenti vəzifəsinə seçildi. 1980-ci ildə Amerika İncəsənət və Elmlər Akademiyasının üzvü seçildi. Elə həmin il, Amerikanın Psixoloji Assosiasiyasından Fərdi Elmi Töhfələr mükafatını özünütənzimləmiş öyrənmə sahəsindəki tədqiqatların öncülüyünə görə aldı. 1999-cu ildə Thorndike mükafatına Psixologiyanın Təhsilə Görkəmli Töhfələrinə görə layiq görüldü. 2001-ci ildə Davranış Terapiyasını İnkişaf etdirmə Dərnəyinin nüfuzlu Ömür Boyu Müvəffəqiyyət Mükafatı ilə təltif olundu. Qərb Psixoloji Dərnəyi də ona bənzər bir mükafat verdi. Amerika Psixoloji Cəmiyyəti ona James McKeen Cattell mükafatını, Amerika Psixoloji Fondu isə psixologiyaya verdiyi amansız töhfəsinə görə 2008-ci ildə Louisville Universiteti ilə Psixoloji Elmdə Fərqli Ömür Töhfəsinə görə Qızıl Medal Mükafatını təqdim etdi. Grawemeyer Mükafatı. Şəxsi həyat və irs 1952-ci ildə Virginia Varns ilə nikah düyünü bağladı. Birlikdə Carol və Mary adlı iki qızı bəxş etdilər. Virginia Varns 2011-ci ildə son nəfəsini aldı. Trivia Sosial öyrənmə nəzəriyyəsinin və özünəməxsus fəaliyyətin nəzəri qurucusunun rolunu oynamış ən böyük psixoloqdur
